Fritidspedagogik Norr

11.00-12.00 – Sanna Bylund – Läs och lär för livet – läsfrämjande arbete i fritidshem. Att läsning har många positiva effekter vet de flesta, men hur väcker vi läslust hos barn och unga? Hur kan vi ge eleverna i fritidshemmet rika möjligheter att läsa och samtala om olika texter? Dessa frågor ställde sig Sanna och hennes kollegor i början av höstterminen 2022. Två år senare tilldelas de Stora Läspriset för sina läsfrämjande insatser för barn i åldern 6-11 år.

13.00-13.50 Hadar Nordin – ”Vi jobbar med det sociala”, en föreläsning om socioemotionellt lärande i fritidshem.”Vi jobbar med det sociala” handlar om att fokusera på social och emotionell utveckling, där både personliga relationer och känslomässig intelligens är centrala. Det betonar vikten av att förstå hur individer utvecklar sina sociala färdigheter och känslor, samt hur dessa påverkar livskvalitet och relationer.

En trygg och stödjande lärmiljö är avgörande för att främja positiva interaktioner och inkludering. Genom att anpassa lärmiljön för att uppmuntra samarbete och respekt kan vi stärka sociala band. I föreläsningen berättar Hadar om konkreta exempel från sin egen praktik.

14.00-15.00 Tindra Hilding Krasa och Kristina Axelsson – Mellanrummets didaktik, fritidshemslärares betydelse för barns identitetsskapande processer.Tindra och Kristina föreläser om hur fritidshemslärare kan arbeta medvetet med barns identitetsskapande processer utifrån ett normkritiskt perspektiv. Genom att tillämpa konceptet mellanrummens didaktik framhävs det ofta osynliga arbete som fritidshemslärare utför i sina interaktioner med barn. Fritidshemslärare har en unik didaktisk möjlighet, eftersom de befinner sig i många olika sammanhang där barn både ”gör” och ”är”. Under föreläsningen presenteras flera konkreta exempel som illustrerar hur mellanrummens didaktik kan tillämpas och även potentiella risker kopplade till ett omedvetet bemötande av barn.

15.30-16.30 – Sofia Grimm – Gemensamma framsteg i arbetslaget. Sofia Grimm är en välkänd skribent i tidningen Fritidspedagogik. I hennes föreläsning utforskas hur arbetslag kan struktureras för att främja reflektion och utveckling. Hon presenterar olika metoder som kan underlätta ett framåtsträvande samarbete. Avslutningsvis delar Sofia med sig av insikter om hur man bygger en stark gemenskap inom arbetslaget och förklarar varför känslan av ”Vi” ibland kan kännas svagare än förväntat.

¨(Preliminärt körschema)